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DCUCSN开发大学合伙DCU和爱尔兰全岛学校间学校工作像专业学习社区并相互支持 学习学生网络学习社区寻求以启发性实用方式运作,我们许多方法都以实践理论范式为基础

DCUCSN学校开发四大支柱同心同德、创造力、领导能力和协同工作开发中还包含提高21世纪学习技巧

学校创新和令人振奋学习通过各种创新并常常开拓性方法,学校促进社会公正和包容文化开发学生和卫士机构儿童公民身份

网络中最令人振奋和启发性学校特征之一涉及分享教学方面的最佳做法DCUCSN网络学校强调网络创新实践以及在DCU内外会议/专题讨论会上创新实践多例学生学习经验创造性开发我们还支持文化响应型领导实践

DCUCSN学校反映其方法,常常从事研究,支持开发自己的师生和师生并接待国际学生和代表

关键点是网络支持DCU教育学院的研究学习

学校变换

每一所学校都有可能改变学生、教职员工和社区的生活DCUCSN帮助开发潜力

网络内增强能力与代理学生是关键,支持学校创建文化,培养儿童作为合格学习者与公民的身份

儿童自学方式对校内校外学习方式至关紧要核心思想是开发儿童代理和开发儿童自我感知改变者学校积极推广丰富和愉快学习经验,视必要变化为振奋人心的机会变化参照网络四大支柱实现,即创造力、协同工作、领导能力和同情心

创建学校文化促进社会公正和包容以开发并维护这一可能性是我们工作的核心学校文化预示儿童公民身份,学校中与阶级、性别、性问题、失能和种族有关的不平等会受到挑战并解决,以期为所有人创造包容性环境。

我们还认为,儿童有权利接受教育,这不仅是公正和有意义的教育,而且是增强他们能力并为他们提供最大可能性的教育。

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我们还为学校提供CPD课程,探索培养学生机构的方法,开发21世纪学习技巧并增强教职员工的领导能力实践.