历史地理学院
研究生课程
气候与环境可持久性BA-DC294
通过地理科学透镜,这个创新方案将使学生为气候和环境领域工作做好准备。组织正日益依赖定位情报决策,学生将获取地理信息系统的宝贵技能,学习如何收集分析空间和气候数据
学生还参与诸如气候和气候变化、环境历史、爱尔兰物理景观演化以及可持续环境与政策等专题
并使用住宅场模块作为本程序的一个组成部分,它为收集环境数据并局部处理环境和气候问题提供了机会,同时鼓励从现实挑战中学习
程序能为您提供空间数据解析和可视化方面独有技能集,并知识理解业界和决策者当前面临的挑战本方案毕业生未来潜在职业机会包括环境咨询、可持续性管理、气候科学和健康地理
联合收费程序历史DC009、DC292和DC295
历史程序的目标是向学生提供良好的历史视角,为你们提供评估关键历史信息所需的知识和技能,并参与历史重建
通过处理欧洲、美洲和爱尔兰历史所有阶段和阶段的一系列模块实现这一点主要焦点是现代,但也为学生提供大量机会,在第一个千年和中世纪聚焦爱尔兰
学院拥有爱尔兰革命研究强项 科学历史 现代欧洲历史 十八世纪爱尔兰历史 教这些强项
历史毕业生发现职业时,可以使用技能研究、批判分析和笔写通信,如历史研究写作、新闻学、教学、政府机构、工商管理、博物馆、政治和出版
学生说:
- 并想继续学习过去第一年
- 讲课者都非常易接近和有帮助第二年
- 程序完全拓展了我历史理解第二年
- 3年学习历史所有讲课者都如此有帮助和可接近性,这增强经验第三年
- 课程极有趣乐于选择第三年
联合收费方案中的地理DC009
地理教物理和人系统过程并显示它们过去和现在如何改变地球表面学习地理学还帮助学生学习如何决策影响环境、地球表面和世界各国间全球相互依存需求
地理学家对爱尔兰历史地理有特殊兴趣,爱尔兰城镇如何开发,我们的城市如何被公民使用,以及我们的景观如何演化期望能与你分享知识
地理学优选题毕业生在地理学毕业后发现多条路径,包括教学(中学和小学)、规划、环境咨询、人道主义援助工作和其他多种职业
学生说:
- 程序鼓励你把自己放在那里,例如带演示文稿-第一年我如此害羞,不会在人面前发言,现在可以在讲课时和集团面前发言。指导你 但不填汤匙 让你做自己的研究
- 友教者、网络/课堂工作良好搭配和持续评估使用对考试时间学生的压力较小
- 讲课者很容易接近并非常有帮助课程和模块内容不尽相同并允许学生学习地理程序外无法想到的方面高价值计算机技能与学习绘制不同信息相联
- 三年学习地理选择地理风险 因为我不研究它 离开证书, 但我很高兴我选择它 因为我爱它的每一分钟!
- DCU地理研究不仅扩展了我对物理世界的知识,而且还加深了对历史、社会和政治地理学的理解和认识,帮助我用当前国家和国际事务塑造透视力,并给了我发现和研究全程我感兴趣的事物的机会
连接历史地理学院教程本科课程